有一部分家长为孩子的学习成绩忧心不已:孩子学习明明已经很努力很勤奋了。白天在学校上课,晚上回到家还要学习到深夜,周末也要出去补习,可成绩依旧平平。
有这样一群孩子,学习并不十分紧张,除了上课和完成作业以外,其他时间很少用来学习,该吃就吃、该睡就睡、该玩就玩,可学习成绩却特别优秀。
难道我的孩子就比别人笨吗?
平时看着学习挺努力的学生,为什么成绩却不尽人意呢?
也许家长们该留意一下,孩子的学习方法!没有笨小孩,只有不会学习的孩子!
 
01
学生做作业的时候常常是从最简单的做起
 
学生喜欢先挑简单的开始做,可是做到后面就开始没有精力了,剩下的题就是胡乱做的。
 
提醒老师和家长们,让学生做作业的时候尝试着先做最难的作业,从最难到简单,有一个探索的过程,当自己解答完一道难题后,就会有一种成就感,这种感觉可以帮助我们更顺利地完成接下来的作业。
 
02
一心多用
 
学生居然同时学习5门不同的课程,花15分钟学一门,再花15分钟学另一门,再花15分钟再学另一门。学生这样一心多用的方式只能说是在浪费时间,因为这样学是什么也学不到的,还可能会将不同学科的知识点搞混淆。
 
所以,我们在同一时间内只学一门课会好得多。只有这样,我们才能深入理解学习材料,提高学习效率,而且,我们越投入,就会觉得这门课就会越简单。
 
03
死记硬背
 
我们经常看到学生在背书,看到的时候还会夸学生几句,说学生学习更努力。可是我们却没有想到,表面上如此努力的学生,成绩却不好。因为学生死记硬背地记忆知识点,这样不仅记得慢,忘得也非常快,考试是不可能拿高分的。
 
我想说的是,把你不理解的东西记住是没有用的,多花一些时间去思考和消化你学的东西。老师和家长应建议学生背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法,加入海量听读的成分,让耳朵、嘴巴、大脑、眼睛、手都用起来。背诵古诗词时要理解其表达的意思,背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。虽然这个过程用时多一点,但是记忆效果却是最好的,可以减少重复记忆的次数,加深记忆效果。
 
04
偏好喜欢的科目
 
学生学习的时候,有可能尤其喜欢数学,所以,他会花很多时间在数学这一科目上,虽然学生的数学成绩不错,但是总体成绩却不好。
 
我们要明白,不管是中考还是高考,注重的都是总体成绩,不会单单只看单科成绩。所以,我在这儿推荐,老师和家长应让学生们在学习的时候,每个学科平均分配学习时间,在顾全大局的情况下,将自己的弱势科目补习一下,一段时间过后,学生将会发现虽然还会有强弱科目的区别,但是整体实力已经大大增强。
 
05
只看书不思考
 
学生看书挺认真的,可是后面问学生看了书后有什么感想,学生的回答是:没有。只看不思考的方式看书是没有什么用的。
 
思考可以帮助理解,更可以提升记忆效果。因此,老师和家长在指导学生看书的同时,多思考,多总结,最好能够建立学生自己的知识框架,这才是真能够巩固基础的好办法。在复习的时候,手上必备一只笔,多写、多划、多总结。
 
06
只做题,不归纳
 
学生只知道埋头苦做,不懂归纳,有时做错了一道题,下次遇到类似题目的时候仍会做错。
 
哲学上有句话叫做:“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误。老师和家长应建议学生们建立自己的错题本或者归纳本,对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳,解题思路与方法也可以一并总结起来,可以帮助整理思路,考试时节省思考时间。
 
学生学习成绩不好,记忆力差,是因为没有掌握对学习方法。
 
给孩子们提高学习效率的建议:
 
01
课堂上,积极参与
 
作为老师,经常会看到一些“乖学生”,上课时竖起耳朵听得非常认真,笔记做得层次分明,但是成绩却一般。其实问题就在于被动学习,没有参与到课堂中!老师在讲课的时候会有一些提问的环节,其实这是给同学深入思考的机会,如果有积极参与,仔细思考,那么一定会在大脑中留下更深刻的印象。但是许多同学就抱着旁观者的态度等着报答案,这类同学就得反省一下,为什么大家一样努力,你却比不上人家!
 
02
作业上,认真对待
 
很多同学做作业完全是为了完成任务,为了应付老师,或者说因为懒惰,根本不做作业。课上学到得知识点不能得到及时的巩固复习,效率肯定是大打折扣。其实做作业实际上就是将课堂上听讲获取的知识点,付诸实践的过程。在做作业的时候,可以抽出一点点时间把课上老师讲的知识点再回顾一下,回顾当时老师在讲这道题目的时候是怎么分析的,是从哪个地方突破的,这道题还有没有其他的突破口!还有没有其他的解法!从而把老师的东西转化为自己的东西。虽然做作业会花费一定的时间,但是从效率上讲,是能得到提高的,否则过后又得从头学起,反而浪费更多时间!
 
03
错题重练,印象更深
 
错题本在复习阶段,简直就是高效学习的神奇,同学们应该重视起来。在做错题本的时候,起码应该包括这三个方面:概念规则、错题归纳、画图。
 
概念规则:记录重点概念和需要注意的细节,并用黑色,红色的笔区分开来;匹配上相应的经典例题,只有经典例题才会增加笔记的可读性,有效性。
 
错题归纳:只有经典例题是不够的,自己犯过得错误也一定有一起复习,这样会让学习更有效
画图:有的同学觉得画图很浪费时间,效率很低,但其实不是的。画图对于同学们有两点好处:1.画图时,加深对题目的理解,在数学的几何学习中也会有这样的效果.2,画图会使学习更有趣,会让自己在学习中找到快乐。
 
总之,不要用战术上的勤奋来掩盖战略上的懒惰。学习,单是努力是不够的,还得要思考!